Vào fb Đào Phạm Viết hôm 27/8/2024 tôi thấy clip phạt trẻ mẫu giáo (các cháu tầm 3 tuổi) theo kiểu cùm tay. Clip không cho biết diễn ra ở đâu, lúc nào nhưng vô cùng phản giáo dục. Dù với động cơ gì, cô giáo cũng không được phép làm như vậy.
Các cháu bị cùm tay vì “tội” gì?
- Cháu đi học muộn (Oan quá! Lỗi do bố mẹ cháu, đâu do cháu)?
- Các cháu khác vì các “tội”: ăn chậm; hay khóc; ẻ nhiều; hay dỗi; “Bà tám”; hay cãi… Những “tội” này thuộc về CÁ TÍNH mỗi cá thể, phải được tôn trọng và điều chỉnh trong quá trình phát triển TỰ NHIÊN.
Bắt tất cả các cháu không được khác ý cô là GIÁO DỤC ÁP ĐẶT, phản nhân văn, phản tự nhiên, phản động!
Khắp các trường Mầm Non, người ta áp dụng phương pháp giáo dục MONTESSORI, tôn trọng sự phát triển TỰ NHIÊN của mỗi trẻ em, sao nhà trường này lại quay về giáo dục như thời Trung cổ?
PHƯƠNG PHÁP GD MONTESSORI TÓM TẮT NHƯ SAU (Theo ChatGPT)
Phương pháp giáo dục Montessori, do Maria Montessori phát triển vào đầu thế kỷ 20, có nhiều điểm nổi bật và được đánh giá cao trong việc phát triển toàn diện cho trẻ em. Dưới đây là một số điểm cơ bản của phương pháp này:
1. Trẻ em là trung tâm của quá trình học: Montessori tập trung vào nhu cầu và sở thích cá nhân của mỗi trẻ. Trẻ em được tự do lựa chọn hoạt động và làm việc theo nhịp độ của mình, giúp phát huy tối đa tiềm năng và sự sáng tạo.
2. Học tập thông qua trải nghiệm: Phương pháp này khuyến khích trẻ học thông qua các hoạt động thực tế và trải nghiệm. Trẻ em sử dụng các dụng cụ học tập cụ thể để khám phá và học hỏi từ thế giới xung quanh, từ đó phát triển kỹ năng tư duy logic và giải quyết vấn đề.
3. Phát triển tự lập: Montessori đề cao sự tự lập và trách nhiệm cá nhân. Trẻ em được khuyến khích tự làm những việc trong khả năng của mình, từ việc đơn giản như mặc quần áo, dọn dẹp đến việc tự quản lý thời gian và công việc học tập.
4. Môi trường học tập chuẩn bị: Lớp học Montessori được thiết kế để tạo ra một môi trường học tập chuẩn bị sẵn sàng, với các vật dụng và tài liệu học tập được bố trí một cách khoa học, giúp trẻ dễ dàng tiếp cận và tự học.
5. Phát triển toàn diện: Montessori không chỉ tập trung vào kiến thức học thuật mà còn chú trọng đến phát triển cảm xúc, xã hội, thể chất và tinh thần của trẻ. Phương pháp này khuyến khích trẻ học cách hợp tác, giao tiếp và tôn trọng lẫn nhau.
6. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn: Trong phương pháp Montessori, giáo viên không phải là người truyền đạt kiến thức trực tiếp mà là người hướng dẫn, hỗ trợ trẻ trong quá trình học tập. Giáo viên quan sát và giúp trẻ phát triển khả năng tự học và khám phá.
Phương pháp Montessori đã chứng minh được hiệu quả trong việc tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự phát triển tự nhiên của trẻ em, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về kiến thức lẫn kỹ năng sống.
Nếu con cháu bạn bị đối xử cùm tay như trong hình, bạn sẽ nghĩ gì? Xin bạn một lời bình.
28/8/2024
PGS TS Tâm lý học Mạc Văn Trang
Người đã nhiều năm làm việc ở Viện Khoa học và Giáo dục
© 2024 | Thời báo ĐỨC
